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OB欧宝体育2022年创建省级文明校园工作计划
  • 发布人:qzxx
  • 时间:2022-01-30
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  • 来源:原创

     2022年OB官方网站文明创建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统揽学校发展全局,认真贯彻落实中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等文件精神,根据《福建省精神文明创建活动管理办法》和《泉州市中小学、中等职业学校文明校园测评细则》等文件的相关要求,按照“开拓创新提质量、彰显特色促发展、特教文明强辐射”的文明创建工作思路,以实现“中国梦•海西自强者摇篮梦”理想为引领,以提升文明素养为目标,以改革创新为动力,构建“文明阳光校园”,不断加强学校的内涵建设,深化管理机制改革,提高教育教学质量,优化后勤保障体系,加强综合治理,创建平安校园,着力解决OB官方网站在发展过程中突出的难点、热点问题,突破学校发展瓶劲,为办人民满意的特殊教育和打造全国一流特教学校而努力奋斗。
一、创建目标和任务
1、管理目标:健全和完善学校管理制度,加强规范管理和规章制度的执行力,实施问责制,落实逐层负责制和岗位责任制,实现科学发展、人文管理的运行机制、全力谋求学校跨越式发展,打造海西特苑品牌。
2、队伍目标:搭建教师培养和展示平台,加强中青年教师的培养,实施培养名师和继续教育工程,加强师德师风建设,创“三新型”教师带动教师队伍的建设:努力打造善于学习,善于吸纳,善于思考,具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅,心态健康,团结乐群,在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践,大胆创新,追求进步,业务能力强的新型教师。
3、德育目标:坚持以德为先,德育首位的办学思想,以“社会主义核心价值观”、“扣好人生第一粒扣子”以及“我们的节日”为主线,以养成教育和思想教育为抓手,加强学生思想道德建设和心理健康教育,培养学生高尚的道德情操和完善的人格品质,完成立德树人的根本任务。
4、教学目标:严格执行《盲、聋校义务教育课程设置实验方案》,以实施“有效教学”为抓手,打造“高效课堂”为目标,突出“低视力康复班”特色,重视“孤独症教学”探索,优化课堂教学模式,提高课堂教学的效益,丰富活动课程内涵,促进素质教育纵深发展。
5、教研目标:以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标,以深化课堂教学研究和强化师资队伍建设为主要抓手,完善校本研究和校本培训制度,深化教育教学改革,推出更多更有针对性、实效性、创造性的科研课题,加快科研成果的转化,实现教科研为教育教学服务,为学校改革和发展服务。
6、后勤目标:树立服务意识、责任意识和科学管理的意识,通过建设后勤管理体制和运行机制,使后勤管理适合时代的需求,更好的发挥后勤在学校工作中的先行性、服务性的作用,进一步深化省特殊教育标准化学校的建设。
7、安全目标:通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,了解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。
二、创建措施和设想
(一)深化“党史学习教育”,发挥党的政治核心和战斗堡垒作用
我们要把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人的工作贯穿于学校党支部活动始终,发挥党党支部在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用,继续深化“党史学习教育”,将教育实践作为推动学校精神文明建设的一把利剑,要坚持好“三会一课”“民主集中”等制度,为推动学校各项事业向前发展提供组织和制度保障。
1、加强学习、凝心聚力,提振教职工的敬业激情。
把政治理论学习作为一项重要工作摆上日程安排,特别是学习领会党的十九大会议精神,要通过集中学习、辅导讲座、讨论交流等形式,深入领会时政精神,从构建和谐校园的高度,贯彻落实党的教育方针和上级有关指示精神,进一步加强理念创新解放思想的最新成果武装头脑工作,强化各项工作措施的督促落实,统一思想,振奋精神,扎实工作。同时,通过政治理论学习,统一思想,凝聚力量,积极引导广大教师增强事业心、责任心,牢固树立爱岗敬业、爱生乐教、为泉州特殊教育事业建功立业的思想意识。大力倡导从业、敬业、创业的精神,结合特殊教育发展新形势,发挥党员先锋模范带头作用,进一步激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性,增强搞好教学的内驱力,推动学校的跨越发展。
2、强化管理、形成合力,提高各项规章制度的执行力。
要在不断完善学校各项规章制度的同时,继续深化提高规章制度的执行力工作,使教职工形成爱岗敬业、奉献特殊教育的自觉意识、责任意识和主人翁责任感。加快学校各项制度的更新、重建与完善。在涉及到教职工切身利益的工资分配制度、职称评聘、评先评优等方面进行全面的科学地制定相关实施细则,以保证学校运行的顺畅和高效。各处室及教研组要本着公正、公平的原则做好全校教职工原始资料的积累,加强对教师的绩效、师德、工作量、班主任、考勤、综合性等方面的考核,形成规范化、制度化,实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。  
3、转变作风、勤勉务实,促进师德师风建设上新台阶。
要深化“党史学习教育”等主题教育活动,要求全体教职工对照教师职业道德规范和标准,坚持“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求,着力解决教师新形式下存在的师生反映强烈的突出问题,加强师德师风建设,强化教职工日常考勤,突出师德考核运用,完善综合评价体系,进一步促进学校校风、教风、班风、学风的建设,打造一支师德高尚、结构合理、学科健全、业务精湛的高素质队伍,真正做习总书记所提出的“四有好教师”“四个引路人”,努力办好人民满意特殊教育,为打造全国一流特教学校提供人才支撑和智慧保障。
4、党员示范、激励先进,形成浓厚的创先争优氛围。
要发挥共产党员的“带头学习提高,带头争创佳绩,带头服务群众,带头遵纪守法,带头弘扬正气”的“五带头”作用,充分发挥亮岗履职、公开承诺的监督职能,进一步深化发挥党员先锋模范作用,形成“一个党员就是一面旗帜”的精神风貌,团结广大教职工,爱岗敬业,廉洁从教,为人师表,关爱学生,以高尚的师德和踏实的作风努力提高教育教学质量的办学目标,同时加强入党积极分子的培养,让立场坚定、思想向上、师德高尚、业务精湛、群众基础扎实的青年教师加入党组织,为学校的发展注入新鲜血液,进一步激励青年教师积极向党组织靠拢,在全校范围内形成浓厚的创先争优氛围。
5、关爱师生、解决困难,加强对群团组织工作的指导。
认真落实群众路线,倡导每一个党员深入教学一线,深入学生,深入宿舍,关心师生冷暖,解决实际困难,加强党与师生的血肉联系,了解师生所思、所想、所盼,着力解决工作中存在的问题。实施五项工程(“阳光工程”“健康工程”“爱心工程”“扶残助困工程”、“奖教助学工程”):“阳光工程”加强学生的“二免一补”政策的落实;“健康工程”加强教职工的身心健康发展,实行教职工健康年检制度,关爱教职工的身心健康发展;“爱心工程”从学习、生活、节日等各个方面关爱教职工的心灵,让全体教职工深切感受到集体的温暖;“扶残济困工程”,对家庭困难的学生采取结对子的帮扶模式,为残障学生的学习创造一个平等、温馨、和谐的学习平台。“奖教助学工程”就是充分发挥学校扶残助教基金会奖励的激励机制,对品学兼优的同学和无私奉献的教职工进行奖励,形成“比、学、赶、超”的激励氛围。同时,要坚持党是学校的领导核心作用,用先进的理念和科学的方法指导群团组织的工作开展。一方面积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责,把维护教职工合法权益作为工会的基本职责,增强教工队伍凝聚力,使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。积极推进学校文明创建工作,另一方面形成以党建促团建,以团建促队建,以队建促班级建设的工作格局。充分发挥党组织的核心领导作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。通过工会、共青团等群众组织,积极开展形式多样、生动活泼、寓教于乐的文体活动,营造浓厚的校园文化氛围,促进良好的校风、教风、学风的形成。
(二)坚持德育首位,培养残而有为的生活的强者。
认真贯彻落实中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》等文件精神,积极开展培育和践行社会主义核心价值观活动,积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络,培养残而有为、自强不息的社会主义建设者。
坚持立德树人,要从加强学生养成教育做起,培养学生良好行为习惯。继续开展“五有五无”校园活动。即:课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人;地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。以开展“文明处室”“文明班级”“文明宿舍”“文明食堂”评比为抓手,进一步完善文明礼仪自律委员会、环保志愿者、学生会等阵地建设,促进良好班风、校风的形成,提升学生文明素养。。
坚持立德树人,要加强德育骨干队伍建设,进一步强化全体教师的德育工作意识。进一步明确德育处、团干部、少先队辅导员、班主任、科任教师的德育工作职责,使全体教育工作者明确育人任务,形成“人人都是德育工作者”氛围,做到全员育人、全方位育人、全过程育人,促使创建文明班队做到规范化和实效化。坚持立德树人,要积极倡导“为了孩子的一切,为了一切的孩子”的理念,切实发挥学校心理咨询室的作用,扎实开展心理健康教育。加强残障学生“个别化教育计划”的监督落实,建立后进生和问题学生的成长档案,完善师生“一对一”帮扶制度,有针对性开展心理疏导和思想教育,不让一位学生掉队。同时,进一步发挥学校作为“泉州市首批家长学校规范化建设实验校”的示范作用,继续完善家委会工作制度,发动家长参与学校重大事务管理,通过学校网页开设网络家庭教育专栏和网络家长学校窗口,提供共享家庭教育资源,促进教师、家长的思想交流,努力构建“阳光家校互联文化”,共育文明残障青少年。
1、开展社会主义核心价值体系教育。把社会主义核心价值观作为学校德育工作的主线,加强马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观的宣传教育活动,在加强学科德育渗透的同时,通过开展学生喜闻乐见的各种活动,真正使社会主义核心价值体系的中心内容入校园、入课堂、入学生头脑,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。特别是要牢牢抓住庆祝中国共青团成立100周年的伟大历史契机,深入开展“三爱”教育,厚植爱国主义情怀,系好青少年学生“扣好人生第一粒扣子”,在他们幼小的心灵播种“真善美”的种子。
2、加大文明礼仪教育力度。继续学习和贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,修订有关管理制度、养成教育要求和着眼学生素质发展的考核评估体系。构建学校全员教育、全程教育、全面教育体系,通过细致的常规要求培养学生良好的习惯,通过良好习惯的养成提升学生文明素养,通过提升学生文明素养积淀校园人文内涵。 
3、深入开展“主题教育月”活动。学校要继续开展一月一主题,一月一重点的德育主题月活动。二月为“文明礼仪教育月”,三月为“弘扬雷锋精神月”, 四月为“感恩思源行动月”,五月为“孝亲敬长实践月”,六月为“快乐成长活动月”,七月、八月为“社会实践教育月”,九月为“弘扬民族精神月”,十月为“爱国主义教育月”,十一月为“环保宣传教育月”,十二月为“法制宣传教育月”。活动月要遵循贴近生活、贴近学生、贴近实际的原则,设计符合特殊教育规律和残障学生成长规律的活动载体,突出学校特点,讲究活动效果。
4、广泛开展特色德育活动。结合3月5日“向雷锋同志学习”纪念日开展志愿者服务活动,结合3月12日植树节开展植绿爱绿护绿教育活动,结合清明节、端午节开展缅怀英烈、追忆先驱等形式多样的活动,让中华传统文化在多样化的活动中得以渗透和传承;将德育元素化解到各个月份或纪念日里,开展主题鲜明的周德育活动,如3月27日为“学生安全教育周”;5月12日为“防震减灾教育周”;5月20日为全国助残日为“弘扬互助友爱精神周”;6月5日为“环境教育周”、6月6日全国爱眼日为“珍爱光明教育周”,9.18事变纪念日为“牢记历史,强我中华”活动周;9月份第四个星期日是国际聋人节,10月15日世界盲人节为“走近盲人,服务盲人” 周;11月9日中国消防宣传日为“防火减灾教育周;12月4日中国法制宣传日为“遵纪守法,构建和谐”宣传周等各班可根据学生实际和班情,围绕诚信、感恩、科技、艺术、体育、法纪、安全、珍爱生命等专项教育内容,设计丰富多彩的专项德育单元活动,积极营造生动活泼、富有成效的德育活动氛围,以丰富多彩的德育活动推进学校校园文化建设。
同时,要突出本地本校特色,在春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳节期间广泛组织学生参与“我们的节日”主题实践活动,开展中华经典诵读和优秀童谣传唱活动,积极引进公共文化服务项目,推进闽南文化进校园,弘扬中华优秀传统文化。
(三)坚持文明管理,彰显校本文明特色
1、加强常规管理:认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)》文件要求,深化教学改革,强化教学常规管理。注重因材施教,善于发现和培养学生的兴趣和特长,关注个性差异和潜能发展,关爱“弱势群体”,完善学习困难学生的帮扶指导机制,积极探索“学生个性差异与学习、表现优劣”的关系研究,倡导实施“全纳性教育和融合教育”的公平原则,承认学生个体存在差异,通过教育尽可能缩小差距。
2、凸显校本课程特色:进一步完善以国家课程为主导、地方课程与学校课程为补充的具有OB官方网站特色的校本课程体系。继续完善“南音”、“舞龙”、“定向行走”、“盲人门球”、“平面设计”、“低视力康复”等校本特色活动,不断发展活动内容。坚持“健康第一”思想,全面实施《国家学生体质健康标准》,开足、开齐、上好体育(健康)课程。广泛开展阳光球类、阳光跳绳、阳光长跑、阳光健身操、阳光排舞等特色活动,充分保证校园1小时体育活动的开展,做到“学校有特色、学生有特长、月月有活动、人人有项目”,大力推动“大课间”活动,组织每年一度的阳光体育节,不断强健残障学生的身体素质。
(四)坚持倡导“四个带进”,扶持“四个群体”活动特色品牌
积极倡导“四个带进”,扶持“四个群体”活动,在课堂教学过程中,我们提倡“四个带进”,即把爱心带进课堂、把微笑带进课堂、把激情带进课堂、把兴趣带进课堂。要求教师满腔热情扶“弱势”,构建帮扶学生“弱势群体”的教育模式,实施个别化教育计划:一是“知识型弱势群体”的教育。以每一个学科老师带几人的方式进行,采用“牵引式”的教学形式进行,提出了“让每一位学生都学有所得、扬己所长”的发展目标。二是“品行型弱势群体”的教育。以学校党员、班主任、骨干教师为主带人的方式进行,采取“引导式”的形式进行,让每位学生行为规范,心身健康发展。三是“贫困型弱势群体”,通过学校免一点、教师出一点、社会捐一点的办法,对学生进行“救济式”的帮扶。四是“留守型弱势群体”,以生管员、行政人员帮扶的形式进行,多关心和关注他们的生活和成长。同时根据上述四个群体的特点制定个别化教育计划,有针对性地进行帮扶或转化,让教师成为残障学生成长的阳光雨露。
(五)坚持理念引领,培育自强不息的校园文化
认真贯彻落实《关于进一步加强中小学校园文化建设的意见》精神,不断创新工作思路和方法,努力打造特色鲜明、内涵丰富的阳光校园文化,促进学校健康、和谐、可持续发展。
1、精神文明领方向:“文明”是学校办学灵魂的具体展现。学校要坚持以文明教育理念为引领,通过实施“阳光教育”,建构“阳光校园”。为此,学校将从精神文化、物质文化、教师文化、课程文化、学生文化、管理文化等内容入手,以阳光文明蕴育学校文化,逐步形成“阳光教育”特色,同时,重视特教文明、特教文化建设,建有标志性的德育墙、校雕广场、校园宣传栏、校务公开栏、校史馆等具有特教特色的宣传媒介,同时在教室走廊、及里外布置了名人名言、讲文明树新风、遵德守礼、学习园地、自勉格言、光荣榜等宣传媒介。凸显“身残志坚,自强不息”的学校文明精神。
2、书香文明润校园:认真贯彻《福建省中小学“书香校园”读书活动实施方案》,开展内容充实、新颖活泼、形式多样的读书教育活动。认真落实《关于举行泉州市中小学“品味经典传承美德争 做新时代泉州好少年”经典诵读展演活动的通知》等文件精神,今年中学语文组以“传承中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观”为主题,开展经典诵读展演和现场作文活动,引导学生多读书,读好书,让读书成为学生的习惯。弘扬传承先进文化,助力书香校园建设。举行“经典名著盲文翻译”阅读分享,引导学生通过自主翻译明文经典名著,丰富阅读资源,盲生开展“摸读”比赛,聋生开展经典诗词背诵“默写”比赛,积极组织参加省、市“阅读之星”评选活动,以书香文明润泽孩子的心田,努力争创福建省“书香校园”。
3、生态文明显特色:作为泉州市第一所“全国绿色学校”,要挖掘潜力,积极开展“弘扬生态文明,建设绿色学校”主题教育实践活动,要充分发挥基地创建的“泉州市青少年生态教育馆”资源优势,编写校本教育材料,继续完善《环保教育一百问》,组织探讨雾霾形成的原因,让残障学生从小树立保护环境,维护生态平衡的意识。为要充分发挥科技副校长的作用,通过开展科普讲座、科普展览等活动,激发全体学生的科学兴趣和求知精神。组织全校性的科技节(科技周、科普日)活动,广泛开展保护生态环境、节约资源能源、安全避险等科普活动。组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。开展“小制作、小发明、小创造”等活动,组织参加青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、电脑制作竞赛等活动。充分利用网络媒体资源,对学生实施科技教育,力争在科普教育方面有新的突破,形成学校生态、科技教学特色。
(六)坚持文明辐射,造福更多残障学生。
  继续深入探索低视力学校、自闭症教学部的办学规律,让更多低视力学生、自闭症学生到OB官方网站接受特教优质资源的教育,让残障孩子进得来、留得住、学得好,承担起更大的社会责任,让社会主义精神文明成果惠及更多的残障学生。同时要继续探索泉州市特殊教育中心对整个泉州市特殊教育的的辐射和指导功能,特别是对各县、市、区特殊教育的帮扶和指导,促进周边城区特殊教育的公平均衡发展。根据《关于组织省级以上文明(学校)与乡村学校少年宫开展结对共建活动的通知》(泉委文明办[2018]23号)文件要求,继续深化与河市中心小学少年宫的共建,通过发动音乐老师、团委和少先队辅导员,定期到河市中心小学开展管弦乐团学员培训,尽快形成初级管弦乐演奏团队。定期组织辅导员培训,围绕“扣好人生第一粒扣子”主题,共同策划开展“新时代好少年”学习宣传等活动,共同促进两校形成立德树人的实践育人氛围。
(七)坚持安全第一,争创“平安校园”建设。
坚持“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念,不断强化“安全工作,人人有责”意识,遵循“依法严管,确保安全”的原则,结合学校教育实际,全面落实安全责任制,构建安全防护体系。深入开展综治、法制宣传教育工作,落实安全教育和管理,强化落实校园安全周、防溺水、节假日安全、“文明交通,告别陋习”等专项活动;加强对学校消防设施设备、校园周边治安、应对自然灾害等安全隐患排查治理制度,营造良好的育人环境。进一步树立全体师生的安全防范意识,落实安全演练与防患校园危机的应急预案,做到处变不惊。进一步落实安全稳定工作责任制,杜绝校园伤害事故,确保全年无重大安全责任事故,努力构建和谐校园。
坚持“生命至上,人民至上”的理念,继续做好新冠疫情防控工作,严格落实戴口罩、常通风、勤洗手、一米线等防疫常规,严把校门第一道防线,保护师生生命和健康安全。
(八)坚持标准管理,合力提高创建文明校园水平。
长期以来,OB官方网站始终把创建省级文明校园作为发展规划的一项重要内容,不断加强学习,统一思想,实现创建工作制度化、规范化、常态化,严格按照时间节点认真完成“福建省精神文明创建测评系统”的材料上传工作,严格按照申报程序、精细档案管理、强化载体建设、突出创建成效。要紧紧围绕学校创建省级文明校园工作实施方案,精细部署创建工作,做到有计划、有部署、有总结,目标明确,措施有力,任务逐项细化分解,责任到人,逐项实施跟踪检查。要对照标准,发现问题,及时通报,明确整改要求,从而确保实现创建工作目标。同时,要通过黑板报、“七色光”广播站、宣传橱窗、校报《探航》、室内外大型电子屏幕等宣传教育阵地,深入开展宣传教育活动。为加大文明创建氛围营造,要积极发挥网络优势,收集整理精神文明建设工作动态、创建成果、先进事迹等内容,编发相关文字、图片及音视频材料上传到学校网站和文明传播群共享,为OB官方网站的精神文明建设营造良好的外部氛围。
展望新的一年,任重而道远。面对新形势、新机遇、新挑战,我们要增强忧患意识,进一步坚定信心,理清创建思路,突出重点,讲究实效,促进文明校园的创建水平跃升,努力谱写海西特苑新篇章!

附件:OB欧宝体育2022年创建文明校园活动安排

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2022年1月25日